Apresentação

A presente ACD dá cumprimento à missão do PLANO NACIONAL DE CINEMA, integrando o conjunto de objetivos estipulados no Despacho 2022/65, de 5 de janeiro, visando aproximar os universos da educação e da cultura e aprofundar a relação do cinema com as comunidades educativas. Esta sessão piloto insere-se no projeto 2026 Odisseia no Espaço — Ciclo de Literacia Audiovisual, desenvolvido em articulação com o PNC, e constitui o momento de arranque e de apresentação do ciclo de 12 sessões online dirigidas a docentes que se seguirá entre Janeiro e Março de 2027. Cada sessão do ciclo parte de um problema cinematográfico concreto e constrói, a partir de excertos, uma leitura informada da mise en scène — enquadramento, luz, cor, espaço, staging, banda sonora — revelando as escolhas técnicas e artísticas que produzem sentido. São apresentações autorais com guião e dramaturgia próprios — não comentários à margem das imagens. O debate é parte constitutiva do projeto. A experiência pedagógica confirma repetidamente que desmontar cinema não diminui o prazer — multiplica-o. Públicos mais atentos e mais informados regressam às salas, acompanham programas mais exigentes e desenvolvem uma relação com o cinema que se aprofunda ao longo do tempo. A literacia fílmica não é exterior ao sector cinematográfico — é uma das condições da sua vitalidade. E é também, para os docentes, uma ferramenta com alcance interdisciplinar: o cinema fala com a História, a Filosofia, a Educação Visual, a Cidadania — e sabe fazê-lo sem perder a sua especificidade como arte.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

— Aproximar os universos da educação e da cultura e aprofundar a relação do cinema com as comunidades educativas. — Promover a literacia fílmica, dotando os docentes de ferramentas conceptuais e pedagógicas para a análise e discussão de obras cinematográficas em contexto escolar. — Demonstrar o potencial interdisciplinar do cinema, mostrando como a leitura da mise-en-scène se articula com áreas tão diversas como a História, a Filosofia, a Educação Visual ou a Cidadania e Desenvolvimento. — Apresentar o ciclo de doze sessões a partir do interior — não como programa abstrato, mas como território já parcialmente habitado — motivando os docentes para uma participação continuada e para a integração do cinema nas práticas pedagógicas quotidianas. — Convidar os docentes a tornarem-se agentes cativos da disseminação do projeto nas respectivas comunidades educativas

Conteúdos

Nesta sessão piloto percorre-se, em formato de mosaico, os 12 temas do ciclo 2026 Odisseia no Espaço — não como índice ou sumário, mas como montagem com dramaturgia própria. A partir de excertos selecionados, constroem-se pontes entre períodos, autores e questões cinematográficas: do cinema primitivo dos Lumière e Méliès a Ozu, Hitchcock, Dreyer, Bresson ou Truffaut, até ao cinema contemporâneo. O fio condutor não é cronológico nem temático — é operativo: em cada momento, o que está em causa é uma questão concreta de mise en scène e o sentido que dela decorre. Num segundo movimento, a mesma grelha de leitura aplica-se às séries televisivas presentes no ciclo — Twin Peaks, Riverdale, Breaking Bad e White Lotus —, mostrando como as ferramentas construídas a partir do cinema se transferem, se adaptam e por vezes se radicalizam noutros formatos e contextos de recepção. A sessão serve dois propósitos simultâneos. Por um lado, oferece aos docentes uma amostra real do método de trabalho do ciclo — a análise de enquadramento, luz, cor, movimento, banda sonora e montagem como ferramentas de leitura e não apenas como vocabulário técnico. Por outro, funciona como convite: cada passagem é também uma porta aberta para a sessão completa que lhe corresponde, e para uma relação com o cinema que se vai aprofundando ao longo do ciclo e, espera-se, muito para além dele.

Metodologias

Apresentação em formato de panorâmica pelo ciclo completo, com excertos seleccionados das 12 sessões, articulados segundo uma dramaturgia própria — não por ordem cronológica, mas por afinidades de problema cinematográfico e ressonância pedagógica. Exposição dialogada em torno de cada excerto, identificando o tema da sessão a que pertence e as ferramentas de leitura que mobiliza: enquadramento, luz, cor, movimento, banda sonora, montagem, direção de atores, fora de campo. Discussão orientada sobre a transferibilidade dessas ferramentas para a sala de aula, com atenção à diversidade de níveis de ensino e áreas disciplinares representadas pelos participantes. Apresentação dE ciclo de 12 sessões a partir do interior — não como programa abstracto, mas como território já parcialmente habitado, com convite à participação ativa dos docentes na sua disseminação nas comunidades educativas.

Modelo

Questionário de satisfação online, a submeter até 2 dias após a realização da ACD

Observações

Os professores/educadores que desejarem creditação, após a frequência da ACD, devem solicitar o certificado de frequência. Pedimos aos formandos que garantam o preenchimento do registo de presenças no decorrer da ação. 1.: Preencher o questionário de satisfação, e tirar um print screen/foto de ecrã após submeter as respostas; 2.: Transferir a verba de 5,00 € utilizando o: NIB: 0781 0112 0112 0012 91 310 IBAN: PT500 781 01 120 112 001 291 310 ( Escola Secundária de Fonseca Benevides)., e enviar o comprovativo de pagamento; 3.: O print screen/foto de ecrã e o comprovativo de pagamento deverão ser enviados para andreia.santos@esfb.pt com indicação do código/nome da ação. O certificado pode ser emitido até 90 dias após o pagamento e é disponibilizado em formato digital no separador "HISTÓRICO" da conta do formando em www.calvetmagalhaes.net

Formador

Elsa Maria Carneiro Mendes

Cronograma